但在留学大潮中，也出现一些“触目惊心，惨不忍睹”的“留学垃圾”现象。根据中国驻外记者的实地采访和留学教育专家的分析，所谓“留学垃圾”，实际上就是指没有明确学习目的，到国外也未完成任何学业，稀里糊涂地鬼混，最后完全脱离学校，成为“社会垃圾”……“留学垃圾”并非个别留学生的个别行为或个别现象，而是存在于整个中国留学生队伍中的、占据相当比例的一个小群体。

　　据专家分析，“留学垃圾”产生的根源主要有两个，第一，因留学低龄化倾向，第二，因留学的富裕化倾向。笔者作为心理咨询工作者，近年来接待过数十例“小留学生”及其家长的咨询。客观地说，这些“留”而未学成、花钱如流水、令父母操碎心，且不得不打道回府的小留学生，就是“留学垃圾”的典型。在心理咨询中，我曾接触过这样的例子：

　　小霖是父母的掌上明珠，她从小对绘画有兴趣。父母在多次出国考察时，已为女儿的留学探路。小霖高中毕业没有考上美术院校，望女成凤的父母决定送女儿去法国学绘画，从小娇生惯养的小霖其实并不想出国，但家庭的优越感和强烈的虚荣心，促使她违心地答应出国学习。小霖去法国后，虽有父亲朋友的关照，但她对环境极不适应，法语也一直难以过关，听老师讲课如听天书。在极度苦闷烦恼之中，她逃学了，独自踏上漫游欧洲的旅程。当父亲的朋友焦急地发出寻人启事时，小霖发现自己的钱已经花光，她被困在英国某小镇上；一个会讲中文的女人，将小霖骗走，并把她卖给了一家妓院……出国第三年，遍体鳞伤的小霖才得到警察的解救，并立即回国。

　　之所以产生所谓留学垃圾，从家庭责任来说，送未成年子女留学的父母有些是属于以下类型，如：望子成龙型；溺爱放纵型；跟风攀比型；崇洋媚外型；面子虚荣型；洗钱移财型等等，总之，都缺乏理智。概括一下，中国学生，尤其是年龄偏小的留学生，容易出现留学垃圾问题，主要有以下8个方面心理行为的原因：

　　1、学习动机扭曲有些孩子留学并非为了学习，而是为开洋荤、捞资本，也为享受国外生活方式；更多孩子还为逃避国内的严格考试和学习压力，甚至为脱离父母家人的管束。

　　2、自学自理极差许多孩子从小生活和学习被父母包办代替，没有形成自觉、良好的学习习惯，总是被迫学习。而国外的教育方式更多要靠自主自觉的学习，许多孩子不能适应。

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